教学相长造句

一 . 结论加强主管护师的在职培训，充分发挥教学相长的优势，促进护理科研的发展，提升护理的科学性。

二 . 课堂上，老师和学生要保持良好的互动，才能落实教学相长的理想。

三 . 教学改革的目的是为了做到教学相长,学生能学得更好,老师教的水平也能得到提高【造 句】。

四 . 是的，教学相长，是学生在促我们

五 . 同学们，走进大学，你们就是践行大学精神的主人，我们全校师生在教学相长的过程中，都要责无旁贷的大力发扬永恒的道德精神

六 . 他用对这些孩子的爱唤醒了孩子们心底最美好的一面，同时他能抓住适当的契机去引领孩子：当孩子们编了一首讽刺老师的歌，无意中被老师听到，机智的马修非但没有生气，而是从中发掘了孩子想唱的心理，这对于一个过气的作曲家来说，仿佛看到了春天的气息，他重新开始作曲，那些孩子也不断地给予他灵感，最终孩子们唱出了生命中的春天，也让马修老师体会到了从来没有过的成功，心灵上的满足，这应该就是教学相长的妙处

七 . 学，然后知不足；教，然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。

八 . 师生相互砥砺,沟通,便能教学相长。

九 . 教师天天讲课,但决不会把“本钱”讲光,相反越讲“本钱”越雄厚,这就叫教学相长。

一十 . 教学相长利用在研究和调查中发现的5种技能进行更有效更有力的教导，这5种技能包括：建立和谐氛围；观察和分析；提问和倾听；提供反馈和促动学习。

一十一 . 黑色石碑上惊现出两行中文，犹如中国人贴在门两旁的对联一样，一边刻的是“诚意格物心宽体胖”，另一边刻的是“孜孜不倦教学相长”，碑顶上是一本打开的书卷，书卷上镌刻二字——“不愠”

一十二 . 在课上是师生，严格要求，教学相长

一十三 . 高目标，高要求，教学相长，拼搏方可成才

一十四 . 新学期，新举措，师生共进，拼搏才能收获。高目标，高要求，教学相长，奋斗方可成才。

一十五 . 开阔了眼界，作为教师，不仅拓展了课程思维领域，而且增加了自身的文化底蕴，实现了真正意义上的教学相长，而学生在从科学的记忆规律中体验了传统习俗中所倡导的

一十六 . 一所理想的学校是一个教学相长的乐园

一十七 . 我认为要建立一种和谐的师生关系，教师与学生之间的教与学的关系实际上是一对矛盾，处理得好，会教学相长，形成一种师徒般的师生关系，但处理不好，会产生对立情绪，造成教师不愿教，学生不愿学的局面

一十八 . 建立师生之间尊师爱生、教学相长的和谐师生关系，是全面提高教育教学质量，实现学校可持续发展的重要基础。

一十九 . "教学相长"，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

二十 . 同样,学生也要珍惜老师的付出,尊重老师的劳动,形成尊师爱生,教学相长的和谐校园氛围。

二十一 . 教学相长，能者为师

二十二 . 带教老师素质提高，创造了良好的临床护理实习环境，护生综合能力明显提高，达到了教学相长。

二十三 . 那些被骂百无聊赖、大逆不道之人真是百口莫辩,一旦他们有了上进心教学相长,肯定会大器晚成。

二十四 . 再如教员天天在堂上给大家讲，不特不能减其所有，反可得教学相长的益处。https:// www.zjrze.cn

二十五 . 老师爱护学生，学生尊敬老师，这是教学相长的前提。

二十六 . 这个活动的设计，可以让老师和学生进行密切的互动，确能收取教学相长的效果。

二十七 . 我们没有恰当的字眼来表述同时施教与受教，但假如做到了教学相长，我们的学校教育将会得到改善。

二十八 . 教学相长教中知困学解困，师生互动师亦获长生补长

二十九 . 教学相长，和他们相互交流学习的方法和技巧

三十 . 尊师爱生，教学相长，这是师生之间革命的同志式的关系。

三十一 . 不要借试卷什么的给好学生看，因为他们只是想找到你的弱点，教学相长也，你可以教他们怎么做或者告诉他们答案，但是你把试卷给他们看，就是你的不对了，不仅让他们束缚思考，还让他们知道了你的弱点，知己知彼，百战不殆，考场如战场呐

三十二 . 班级是一个绿色生态场，顺其自然，和谐共生；班级是一个磁场，相吸又相斥才会更有魅力；班级是一个气场，师生之间相互尊重，教学相长。

三十三 . 教学相长，提升法学教育的质量。

三十四 . 教师追求的目标之一就是能够教学相长。

三十五 . 专题研讨会、座谈会、讲座等方式是促进教学相长，并提倡研究风气的捷径。

三十六 . 并且，我会向他们学习，学习他们身上闪光的东西，提高业务水平，真正做到教学相长

三十七 . 教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多

三十八 . 这个活动让所有学员和讲师彼此互相切磋，提供教学相长的机会。

三十九 . “教学相长”竟是一句没有国界的格言呢

四十 . 虽然传统教学要求备课，但在具体对待学生，好老师可以选择让学生容易吸收的方式去教学相长，比如幽默

四十一 . 学生差异是体育教学中的一种资源，它有利于多样化、个性化人才的培养，有利于学生的全面发展，有利于学生之间的互动共进，有利于师生之间的互动、教学相长。

四十二 . 所以我的理解是，就像我说过的：教学相长。

四十三 . 讲座等方式是促进教学相长，并提倡研究风气的捷径。

教学相长的意思

拼音：[jiào xué xiāng zhǎng]

解释：教和学两方面互相影响和促进，都得到提高。

出处：《礼记·学记》：“是故学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也，知困然后能自强也。故曰教学相长也。”

例句：教学实践，使我深深懂得了教学相长的道理。